Protocolo Integrado para la Atención de Situaciones de Violencia en los Centros Educativos de Secundaria

Resumen

Este protocolo integrado para la atención de situaciones de violencia en los centros educativos propone un sistema único articulado de atención de la violencia en el entorno escolar, que permita superar duplicidades, el exceso de mensajes y facilitar las tareas a la comunidad educativa. El Protocolo establece las normas mínimas que se deben conocer y utilizar antes las posibles situaciones de violencia.

En una primera parte, el protocolo enuncia y explica doce principios generales orientadores fundamentados en normas jurídicas de carácter vinculante. Entre estos, se establece la necesidad de que siempre deben prevalecer las acciones de prevención por encima de las de sanción y represión o que la responsabilidad parental está por encima de la estatal o que es necesario tener en consideración la opinión del menor de edad entre otros. En una segunda parte, el Protocolo enumera diez normas básicas de intervención ante situaciones de violencia en el centro educativo como la necesidad de comunicar toda situación de violencia ante la dirección del centro y la necesidad de levantar informes y actas.